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浅谈博物馆的教育职能
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摘要：
当代博物馆存在着很多差强人意的地方，并没有产生其应有的社会效益和社会影响力。针对这一状况，本文将以博物馆教育作为切入点，秉承“以观众为本”这一理念，针对中小学生和老年人这两个特殊的受教群体，提出一些切实可行的意见。
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研究主题发展历程
节点文献
博物馆教育
以观众为本
中小学生
老年人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
主办单位：
南京出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1004-7069
CN：
32-1034/F
开本：
大16开
出版地：
南京市北京东路43-2号
邮发代号：
28-253
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
18198
总下载数（次）
69
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