高中田径分层教学实践探究

• 作者: 申云霞
• 来源期刊: 田径
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学法 高中学生 田径课 实践探究 因材施教 学习基础 身体状况 接受能力
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

分层教学的核心是因材施教,在高中田径课中运用的分层教学法,主要是对班级学生进行的分组,其分组依据是学生的学习基础、身体状况、接受能力、理解能力以及兴趣爱好等。由此可以看出,为更好地满足高中学生对田径教学的需求而采用的分层教学法,其教学方案的制定以学生的实际情况为依据，且不仅要求教学目标需要与学生自身条件相一致，而且要求教学方法和教学内容需要与学生自身条件相一致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申云霞		4	1	1.0	1.0