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摘要:
不少教师曾经面对这样的困扰:越是上公开课了,越是有人来听课,越是该展示自己的教学功夫时,却偏偏 在关键时刻把课讲砸了。你看,下面的故事是否似曾相识?我是一名中学数学教师,应该说几年的教学得到了大家的肯定。特别是刚送走的一届毕业生,中考成绩很好。但是,没想到,前不久的一次公开课让我很受打击.
内容分析
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文献信息
篇名 关键时刻,为何偏偏把课讲砸了
来源期刊 未来教育家 学科 数学
关键词 数学教师 公开课 毕业生 教学
年,卷(期) wljyj_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
数学教师
公开课
毕业生
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
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