中学数学教学中高等数学的应用现状及原因浅析

• 作者: 李三平 闫李铮
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 高等数学 应用现状
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 149,183
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2564字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下,不论是课程标准还是教材内容,都更多地体现了高等数学与中学数学的联系,然而现实教学中却鲜有教师能在“高观点”的指导下进行中学数学教学,如何将高等数学和中学数学教学有效联系起来成为了一个备受关注的问题.本文主要探讨中学数学教学中“高观点”的应用现状,原因分析,意见建议,旨在引起广大中学数学教学从业者及研究者的关注.