作为事实的“核心价值观”：概念及实践意义

• 作者: 檀传宝
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观教育 全过程 主义 社会 培育 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

自2012年11月中共十八大报告明确提出＂倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观＂以来,各地都在大张旗鼓地开展核心价值观教育。但其中也明显存有一些认识上的困惑。比如中央要求＂把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程＂,特别提出要使核心价值观教育＂进校园、进课堂＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	檀传宝	北京师范大学公民与道德教育研究中心	171	1417	17.0	37.0