主线式情境的类型与设计

• 作者: 朱宇云
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 探幽览胜
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

主线式情境具有一般教学情境的共性,但又有自己的鲜明特色.它的突出特点是,以某一具体人物、话题、故事或时政热点、问题作为主线,贯穿教学始终.其间创设多个相关教学情境,设置一系列具有内在联系的思考题,形成“探究链”,引导学生通过合作探究获得新知,进而提高综合探究能力和学科素质.2010年、2012年举行的两届全国思想政治优质课大赛,大部分参赛教师都采用了主线式情境教学法,取得了良好的教学效果,受到听课教师的热烈欢迎.在各地区各学校举行的公开课、优质课中,主线式情境教学法也备受一线教师的青睐,教学效果比较显著.总的来看,主线式情境主要有五种类型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宇云		5	0	0.0	0.0