对称性思维在科学发现中的作用及其在物理教学中的运用

• 作者: 尹德利 王金文
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 对称性思维 物理学史 物理教学
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 物理学史与教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 1201字
• 语种: 中文

摘要

结合物理学史料指出了对称性思维是物理学家常用的一种发现问题、提出问题的思维方法。无论是编写教材还是运用教材实施教学，都要充分运用史料，挖掘史料背后隐藏的方法因素，揭示物理学家思考问题的过程，从而更好地落实过程与方法的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹德利		19	8	2.0	2.0