当教师都成为专家-评《专家型教师的成长之路》

• 作者: 赵燕
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 专家型教师 成长之路 道德意义 社会良心 学术道德 教师素质 《学记》 传播过程
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

传统意义上,人们对教师的要求多停留在"传道、授业、解惑"的基本层面,教师充当的角色大多是道德意义上的标杆以及社会良心、学术道德的代表.《学记》就是对古代教师素质的高度概括和生动总结.随着知识传播过程加速、大众受教水平提高及市场经济的影响,现实对教师提出了较高要求,教师必须要开阔视野、充实知识、提高自身素质.换言之,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵燕		36	27	4.0	4.0