校本课程实践的瓶颈与突破策略

• 作者: 汤立宏 胡军 马骉
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实践 校本化 中学课程改革 国家课程 中小学校 校本课程 基础型课程 素质教育
• 年，卷（期）: xdjxb_2014,（7）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

随着新一轮课程改革的深入实施，各中小学校在加强国家课程校本化实施的同时，普遍加大了校本课程的开发与教学实施工作，校本课程已经成为国家课程、基础型课程的有效补充，成为中小学素质教育的重要组成部分。近年来，我区基础教育中学课程改革在突破校本课程实践的瓶颈方面，作了有益的探索，收到了较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡军		32	21	3.0	3.0
2	汤立宏		9	3	1.0	1.0
3	马骉		11	6	1.0	2.0