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摘要:
在小学数学教学中以学生的已有知识为基础,设计有效学习活动,放手让学生自主学习与合作学习,注重学习过程中的反馈与评价,能让学生活动更充分、课堂评价更有效、活动体验更丰富、课堂气氛更活跃。
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小学数学教学中开展数学活动的探究
小学数学
数学活动
开展原则
开展策略
如何在小学数学教学中开展“交流”活动
小学数学
交流
必要性
情境
复习
反思
刍议小学数学探究式教学模式
小学数学
探究式教学模式
策略
尝试活动在小学数学教学中的开展
尝试活动
小学数学
做题
操作
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中开展数学活动的探究
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 小学数学 数学活动 原则
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育之法 -- 治学之法
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号
字数 1812字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴杏兰 浙江省仙居县大战乡中心学校 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学活动
原则
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22011
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