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美国教育关怀共同体初论
美国教育关怀共同体初论
作者:
侯晶晶
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
美国学校
家庭
社区
教育关怀
共同体
摘要:
教育关怀是具有教育功能的成人或组织作出力所能及的努力,合理满足儿童的需要并得到其承认与回应的过程。通过观察与访谈发现,美国小学与家庭、社区形成了教育关怀共同体。美国小学比较充分地回应各类青少年的多维需要,使其学术、情感与社会性比较平衡地发展。美国家庭对孩子的关心折射出法制社会的特点,同时注意关怀的限度和有效性。美国的社区图书馆切实成为社区关怀教育的基地、儿童快乐的第二课堂。美国的学校、家庭、社区重视发挥教育关怀的合力,实现资源共享,功能优化。它们的经验具有借鉴价值。
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篇名
美国教育关怀共同体初论
来源期刊
中小学德育
学科
教育
关键词
美国学校
家庭
社区
教育关怀
共同体
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
8-10
页数
3页
分类号
G41
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
侯晶晶
南京师范大学道德教育研究所
48
223
7.0
14.0
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(/次)
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引文网络
引文网络
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中小学德育
主办单位:
华南师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-1183
CN:
44-1682/G4
开本:
16开
出版地:
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号:
46-252
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
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