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基于文献计量及共词分析的国内MOOC研究现状分析
基于文献计量及共词分析的国内MOOC研究现状分析
作者:
周金凤
龙远春
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
MOOC
文献计量
共词分析
研究现状
摘要:
自2012年以来MOOC在国内掀起了滔天巨浪,北大、清华、复旦、上海交大等名校纷纷加入MOOC阵营,关于MOOC的各种研究纷至沓来,无一不彰显着MOOC的重要性.文章以中国期刊全文数据库中检索到的学术论文作为研究对象,运用文献计量、共词分析、聚类分析等方法,对国内MOOC的研究现状进行梳理,从而为今后MOOC的研究与实践探索提供参考.
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篇名
基于文献计量及共词分析的国内MOOC研究现状分析
来源期刊
中国教育信息化·高教职教
学科
教育
关键词
MOOC
文献计量
共词分析
研究现状
年,卷(期)
2014,(11)
所属期刊栏目
创新探索
研究方向
页码范围
28-31
页数
4页
分类号
G434
字数
3829字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
龙远春
广西师范学院组织部
6
18
2.0
4.0
2
周金凤
广西师范学院计算机与信息工程学院
6
20
2.0
4.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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参考文献(0)
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2014(1)
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2014(1)
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2019(5)
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MOOC
文献计量
共词分析
研究现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
主办单位:
教育部教育管理信息中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-8454
CN:
11-5572/TP
开本:
出版地:
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
8612
总下载数(次)
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