自主学习能力与单位制掌握程度的相关性调查研究

• 作者: 敖胜美 颜熠乔
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 自主学习能力 物理单位制 相关性
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 字数: 3629字
• 语种: 中文

摘要

报告了一项关于高中生自主学习能力与物理单位制掌握程度的相关性调查研究，首先通过调查分别了解高中生自主学习能力和物理单位制掌握的现状，再运用SPSS教育统计软件研究两者的相关性特征，结果显示高中生自主学习能力与单位制掌握程度存在显著性的正相关，其中学生的自我效能感、内在价值、考试焦虑和认知策略的使用几个维度均与单位制掌握程度有极其显著的正相关性，而自我调节维度与单位制掌握程度不具有显著性相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖胜美	湖南师范大学物理与信息科学学院	18	19	2.0	4.0
2	颜熠乔	湖南师范大学物理与信息科学学院	3	8	1.0	2.0