资源异构:思想品德课程动感思维的重塑

• 作者: 王坚
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课程 资源异构 动感思维
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

思想品德课程不是以知识传输为目的,而是以引导学生道德与价值观成长为宗旨的课程.它的蕴涵闪耀于生活与社会的广阔时空,其中动态演进的各种现象和事件构成了鲜活生动的课程资源.思想品德课程的生命活力来自课堂资源的动态重组,通过资源的"异体"构建、"异源"构建、"异形"构建和"异质"构建,使师生的思辨力活跃于课堂.可以说,贯穿于思想品德课程的动感思维依托资源异构熠熠生辉,而动感思维的重塑则是思想品德课程本原的回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坚		33	14	3.0	3.0