模因论视角下大学生跨文化交际能力培养探析

• 作者: 李春光
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 模因论 跨文化交际能力 模仿 培养
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

以模因复制的生命周期即同化、记忆、表达和传播四个过程为基础,与英语课堂跨文化交际能力培养相结合,通过使用多媒体网络平台的文化合作、课堂教学中的文化表演以及角色扮演等教学策略及活动设计,为学习者提供相对真实的交际对象和交际情景,使学习者在模拟的跨文化交往中增强跨文化意识,排除交际中的文化障碍,全面提高学习者在认知、情感及行为三个层面的跨文化交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春光		17	51	3.0	6.0