高中生解决物理问题时存在的主要思维障碍及成因分析

• 作者: 李华骝
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 高中生 解决 物理问题 思维障碍 成因
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 字数: 3089字
• 语种: 中文

摘要

物理学的适用性、趣味性深受广大学生所喜爱，但在物理教学中，物理难教难学已成为师生们的共识。本文从思维规律入手，结合笔者多年的教学实践，对高中生解决物理问题时存在的主要思维障碍及其成因作较为全面分析，并提出了有效解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华骝		8	1	1.0	1.0