归因论视域下的英语语言学课程改革探索

• 作者: 赵华威
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 归因论 语言学课程教学 合理归因观
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学心理
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G441
• 语种: 中文

摘要

对当前高校英语专业语言学课程教学现状的分析表明,虽然课程改革探索者多数从外因如教学方法、教材、教学语言等方面提出了课程教学改革措施,但却忽视了从内在的、情感的角度寻找语言学课程教学效果不理想的原因.文章针对这些问题,采用调查问卷、定性研究的方法,指出在归因论的指导下,语言学教师应该帮助学生树立内外兼修的合理归因观,同时注重学习者的心理感受,减少学生心理压力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵华威		34	41	4.0	5.0