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摘要:
我爱音乐,小朋友们更爱音乐。他们在唱唱跳跳中受到熏陶,形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉快的心情。每次歌唱教学中,大多数的幼儿非常投入,边唱边表演,表达自己内心的感受。但歌唱教学的组织如果一成不变,给幼儿留有的空间就显得狭小。一、挖掘歌曲本身的游戏因素,唤起歌唱兴趣幼儿最喜欢的活动是游戏。
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内容分析
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文献信息
篇名 在音乐活动中插上想象的翅膀
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 音乐活动 想象 歌唱教学 感受音乐 游戏因素 小朋友 幼儿 熏陶
年,卷(期) xxkxjs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G613.5
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作者信息
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1 王艳 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐活动
想象
歌唱教学
感受音乐
游戏因素
小朋友
幼儿
熏陶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
出版文献量(篇)
24145
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0
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