课堂,在生成中绽放精彩

• 作者: 鲁智才
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生成 课堂教学 个性化差异 活动过程 高效课堂 上课时间 能力要求 课堂问题
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

所谓课堂生成,是指课堂教学的生长和建构,是课堂教学本身在进行中动态形成的活动过程,它是与教师的预设（即教案）相辅相成的。建设高效课堂,教师就要认真备课,形成教案：预设重难点、问题及细节、课堂流程等。然而,真实的课堂充满变数：不同学生之间的思维特性等个性化差异、不同的课堂条件,甚至不同的天气、不同的上课时间等都会对课堂产生影响,尤其是学生面对新的知识和能力要求所发生的思维变化,永远是一个未知数，这样就出现了教师难以预设的课堂问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁智才		9	0	0.0	0.0