在通往理想的路上跋涉——“357”高效课堂教学模式的实践与思考

• 作者: 宋炳新
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 学生的主体作用 实践 理想 高效课堂 学习方式 积极意义 教学行为
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（9）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课改以来，高效课堂的建设如火如茶。高效课堂的核心是充分发挥学生的主体作用，倡导自主、合作、探究的学习方式。为达成这一目标，各地各学校的做法千差万别，但构建课堂教学模式是比较普遍的做法。模式是把双刃剑，课改的最初阶段用模式规范教学行为有一定的积极意义。谷城县以县域为单位，在全县所有中小学推行“357”高效课堂教学模式，取得了一定的实效。

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1	宋炳新		3	0	0.0	0.0