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摘要:
2009年起,我校开始推进教育部"十二五"规划立项课题"以学生生涯规划为中心的四维一体的主动发展模式"的研究和实践,着力通过活动项目的精细设计,增加校园事件的教育附加值,强调让学生在体验和感动中获得感悟和提升。本文拟以高一学生寒假进行的职业调查活动为例,谈谈我们的一些实践与思考。一、开展职业调查活动的理念前设从事教育的我们一直在思考:教育的目的到底是什么?记得爱因斯坦曾经说过:什么是教育?
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文献信息
篇名 志存高远 亲历可为——基于“生涯规划·职业调查”的案例分析
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 高一学生 四维一体 立项课题 案例分析 前设 就业前景 大学专业 电子科技发展 团队协作 电影导演
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G520
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王诗锋 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高一学生
四维一体
立项课题
案例分析
前设
就业前景
大学专业
电子科技发展
团队协作
电影导演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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