传统诵读式教学及其在语文教学的意义

• 作者: 董巍
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 传统 诵读教学 语文教学 意义
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学中，诵读教学是一种极为普遍的教学方式，它主要是通过讲、吟、咏、诵等方式针对不同的文体采取相应的方式来进行相关教学。同时它也是与汉语言自身的具体特征相适应的，是提高人的文化修养和陶冶情操的重要方式。随着教学模式的不断变化和教学制度的不断改革以及教学内容的不断变迁，使得诵读教学越来越被人们所忽视，失去了其存在的意义。本文通过对造成诵读教学退化的原因进行分析，对其在语文教学中的重要意义进行详细的探讨，希望各界能够对诵读教学引起足够的重视，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董巍		1	0	0.0	0.0