问题驱动式教学在“人工智能”课程中的探索与实践

• 作者: 陈彬
• 来源期刊: 计算机工程与科学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动式教学 教学改革 人工智能
• 年，卷（期）: 2014,（z2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 279-282
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-130X.2014.A2.074

摘要

立足于军队院校学历教育,研究问题驱动式教学法的历史发展、理论基础与基本模式,通过教学实例介绍问题驱动式教学法在计算机类课程“人工智能”中的实施过程.教学实践表明,在“人工智能”课程教学中采用问题驱动式教学法,能够培养学员的自主学习能力、创造能力及实践能力,从而实现“学为主体”的教改目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈彬	解放军理工大学指挥信息系统学院	64	636	14.0	22.0