九年一贯制学校管理：困境与突破

• 作者: 张保江
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理 九年一贯制 困境 绩效考核评价 身份认同危机 教师发展 学科教学 班级管理
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

初创期的师生发展之困教师发展的挑战 初中、小学单点办学的背景下，学校在学科教学的任务、工作量安排，班级管理，绩效考核评价等管理内容上，建立起了相当一致、较为简单的要求和标准，教师们理解和认同度较高，不会产生明显的身份认同危机。