政治课如何运用“探究发现式”教学法

• 作者: 文建宏
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的课堂教学,老师总是高高在上,在讲台严肃地板着脸孔向学生灌输,而学生总是被动地接受,不能接下句,更不能提出意见,从而导致师生双方缺乏感情的交流与对知识的不同见解的磋商.长此以往,不仅直接影响教学的效果,而且不利于学生积极性、创造性的发挥.“探究发现式”教学法作为一种新的教学模式对于提高学习效果,激发学生兴趣,培养学生创造思维,发展学生个性具有积极的作用.那么,什么是“探究发现式”教学法呢?“探究发现式”教学法就是让学生在教师的引导下,在学习过程中开展探究、发现活动,培养学生发现问题、提出问题的能力,并通过解决问题的训练,逐渐学会发现、探究的技巧和方法,从而培养学生创新思维,提高学生素质的一种创新教学模式.

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