基于实践认知的农村小学数学教学改革试探

• 作者: 吕艳 鄢柏林
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 问题式教学方式 合作小组学习 数学建模
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 治学之法
• 页码范围: 84-84,85
• 页数: 2页
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

对于教育资源相对薄弱的农村小学教育，创设问题式及基于实践的教学方法有利于激发学生的学习兴趣及提高教学水平。针对目前农村教学实际情况，需从四方面着手，着力于提高农村教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄢柏林		1	0	0.0	0.0
2	吕艳		1	0	0.0	0.0