新课标下高师音乐学（教师教育）专业课程设置整体优化的构想

• 作者: 周永红 甘小云
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 新课标 音乐学 课程设置 整体优化
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐理论与实践
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 3697字
• 语种: 中文

摘要

高师音乐学（教师教育）专业的培养目标是德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。高师音乐学（教师教育）专业的教学理应与基础音乐教育保持一致。本文对照2011版的《全日制义务教育音乐课程标准》，总结了合格的中小学音乐教师应具备的7项专业能力；分析了影响音乐学（教师教育）专业学生音乐专业能力的专业课程设置弊端；进而提出了高师音乐学（教师教育）专业课程设置需要整体优化的构想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永红		6	29	2.0	5.0
2	甘小云		14	32	2.0	5.0