课题研究教学模式在环境类专业实验课中的实践

• 作者: 樊玉清 洪波 赵越
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课题研究 实验教学 环境类专业
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 22-24,29
• 页数: 4页
• 分类号: G482|X508
• 字数: 4095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.03.008

摘要

探索了基于科研问题的实验教学模式,并在环境类专业“环境中污染物检测”实验课中进行实践,这种实验教学模式不侧重传授具体的知识和实验技能,而是着重培养学生基本的科研思维和科研素质,不仅有助于学生对本学科有一个系统、全面的了解和认识,更有利于提高学生的综合能力和素质.实践表明,科研与教学的结合既有利于学生创新能力的培养,又有利于学生“获取知识和应用知识能力”的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵越	中国海洋大学环境科学与工程学院	29	130	7.0	10.0
2	洪波	中国海洋大学环境科学与工程学院	23	87	6.0	7.0
3	樊玉清	中国海洋大学环境科学与工程学院	16	181	8.0	13.0