物理与生活——《力的分解》中尝试

• 作者: 任亚 陈鸿
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理情景 生活环境 《力的分解》 “力的分解” 物理知识 新课程标准 课堂与生活 物理教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理新课程标准中指出：“教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的物理情景……”.既然物理来自于生活,那么我们的物理教学就应该把课堂与生活紧密联系起来,体现物理来源于生活,寓于生活,又是解决生活问题的基本工具.若教师把“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念贯彻好,学生学习物理知识的难度将会降低,学生在丰富的感性中建立起物理的概念和规律,以便更好地激发学生学习的热情.本文录“力的分解”的教学片段,尝试了以“从生活走向物理、从物理走向生活”的理念指导教学过程的顺利开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鸿		3	0	0.0	0.0
2	任亚		2	0	0.0	0.0