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摘要:
课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。交互白板在课堂教学中把师生互动,人机互动糅合到一起,让教与学在互动的课堂气氛中表现得更加淋漓尽致。我在英语教学过程中运用了交互白板的不同功能,整合并呈现我的教学资源,巧妙地创设各种教学情境,突破教学重点,优化学习效果。
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电子白板
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SLA模式下基于交互式电子白板的听障生英语课堂教学实证性研究
交互式电子白板
听障生
英语教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 电子白板“巧”设情境,演绎灵动英语课堂
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 交互白板 英语教学 学生中心 优化
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 徐曼虹 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
交互白板
英语教学
学生中心
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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