基于建构主义理论的中医临床课程改革的教学实践

• 作者: 罗翌 蔡桦杨 邓庆平
• 来源期刊: 河南中医
• 学科: 医学
• 关键词: 建构主义理论 中医急诊 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 201-203
• 分类号: R2-05
• 语种: 中文

摘要

为提高中医临床课程教学质量,探索建构主义理论对中医临床课程改革的促进作用,针对中医临床教学存在的不足,以中医急诊学作为试验课程,引入建构主义理论,提出中医急诊课堂教学“十步教学法”对教案、课件及教学模式进行改革,结合临床模拟教学、多媒体网络教学进行实践.经比较发现改革后,教学总体评分呈逐年升高的趋势,在层次分明、结合实例、信息量大、启发性、师生互动等方面的评分逐年升高,提示基于建构主义理论的中医临床课程改革有利于从启发学生自学、思考,培养能力等方面提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗翌		88	726	14.0	22.0
2	蔡桦杨		8	18	3.0	4.0
3	邓庆平		15	42	3.0	6.0