电动机技能教学中开展任务驱动式小组教学法的意义

• 作者: 马占立
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 电动机技能 任务驱动式 教学法 能力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 133-133,135
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

在电动机技能教学中，开展任务驱动式小组教学法能够有效提高教学效果，对增强学生的电动机理论知识和动手操作能力有着重大意义。就任务驱动式小组教学法对电动机技能教学的意义和开展途径进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马占立		4	1	1.0	1.0