英语课堂情境创设重在参与互动

• 作者: 刘行海 曹乾萍
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 情境创设 情境教学 感情色彩 学习情绪 教学方法 学习过程 创设情境
• 年，卷（期）: jrjy_2014,（7）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

情境教学是根据教材创设以形象为主体，富有感情色彩的情景和氛围，激起学生的学习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用所学内容的一种教学方法。一些小学英语课堂教学缺少睛景创设，学习过程既缺少预备知识的铺垫，又无具体场景的刺激，导致对话难以展开。兵无常势，水无常形。创设情境，让学生在“乐”中获“知”，将会带来意想不到的教学效果。“让孩子们浸泡在英语的氛围中，没有学不好英语的。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹乾萍		4	0	0.0	0.0
2	刘行海		3	0	0.0	0.0