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摘要:
名著教学的系统性是长期讨论的一个问题,本文通过自己多年的一线教学经验和实践,对名著教学提出了自己的思考,教师要善于组织教学语言,而教学语言的形成与课外经典的阅读又是分不开的。
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文献信息
篇名 高中语文名著教学漫谈
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 名著教学 经典阅读 组织语言
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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1 林青 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
名著教学
经典阅读
组织语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
总被引数(次)
0
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