中职物理新课程教学情境的取材与创设

• 作者: 汪良栋
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 中职物理 新课程标准 情境取材 情境创设
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是素质教育下互动教学的一种,能够有效推进学生主体性学习活动的开展.中职学校物理教学中重视教学情境的取材与创设,能激发学生物理知识学习兴趣,激发问题意识形成与探究能力的提升.本文结合中职物理新课程特点,对情境的取材与创设作初步的探讨,阐述情境取材与创设对培养学生的创新能力培养的重要意义,力图教会学生思考分析与解决物理问题,提升学生物理学习能力与素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪良栋		3	0	0.0	0.0