高中物理课堂问题生成及有效解决的策略

• 作者: 王永菊
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 高中物理 问题生 有效解 引导学生 高效课堂 学生自主 教学目标
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

恰当、有效的问题生成,是打造高中物理高效课堂不可或缺的环节.高效的问题生成能够引导学生顺利地进入求知的状态,激发学生的思维,使学生自主积极的发现问题、思考问题和解决问题,通过师生、生生之间的相互合作,对问题进行分析探究,顺畅的实现教学目标,提高学生的认知水平.教师要不断的重视对问题生成和有效解决的研究,让问题的生成与学生学习中的疑点相结合,才能使整个课堂的问题生成显得贴切、自然、高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永菊		10	2	1.0	1.0