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摘要:
通过调查发现,吉林省通过实施"特岗计划"有效改善了农村教师队伍结构,缩小了城乡师资差距,提高了农村中小学教育教学质量,树立了农村教师队伍的良好形象,创新了教师补充机制,深化了用人制度改革.需要注意的是,"特岗计划"需要逐步建立自上而下的专业发展方案及配套措施.
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文献信息
篇名 农村教师特岗计划实施成效探析-以吉林省为例
来源期刊 教育理论与实践(中小学教育教学版) 学科 教育
关键词 特岗教师 特岗计划 农村中小学教育
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G40-011.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵准胜 13 42 2.0 6.0
2 张德利 24 134 6.0 11.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
特岗教师
特岗计划
农村中小学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
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29
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