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摘要:
一、实施三性管理,促进学校和谐 l、校长要有思想. 一个人首先有想法,由想法产生观念,由观念产生思想,由思想产生理论,由理念产生主义。想法的坚定就是观念,观念的成熟就是思想,思想的系统就是理论,理论的升华就是主义。有思想的人就是思想家,有理论的人是理论家,有主义的人是伟人。
内容分析
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文献信息
篇名 实施三性管理 打造优质学校品牌——我的办学实践与思考
来源期刊 中国农村教育 学科 哲学
关键词 学校品牌 办学实践 管理 三性 主义 思想家 理论家 和谐
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号 B516.59
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1 赵洪君 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校品牌
办学实践
管理
三性
主义
思想家
理论家
和谐
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
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29
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9528
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