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摘要:
生活力,是学生全面素质和能力的综合体现,又是他们身心发展的核心要素。学生德、智、体、美诸方面的素质发展如何,多方面的能力水平如何,能否适应、满足社会发展的要求,检验的标准和实际成效最终要看他们融入生活、参与生活、创造生活的态度、责任与能力。目前的教育模式,把学生看作是接受知识的容器,使学生死读书,读死书,读书死,劳心与劳力分离,成为脱离生活,远离社会的书呆子。
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内容分析
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文献信息
篇名 培植生活力 建设朝气蓬勃的新生活学校
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 生活 培植 学校 能力水平 社会发展 全面素质 身心发展 素质发展
年,卷(期) zgncjy_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G41
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1 钱志强 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活
培植
学校
能力水平
社会发展
全面素质
身心发展
素质发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
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安徽省黄山市苹果山庄
1989
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