有关多元文化交融下的高职艺术设计一体化课程的思考

• 作者: 俞敏怡
• 来源期刊: 美术界
• 关键词: 多元文化 一体化课程教学 能力目标
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 美术教育
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

随着社会各领域诸多行业对该专业技能应用型创新人才需求迫切,各大高职院校纷纷开设相关专业.然而大部分学校并没有针对高职教育培养技能应用型创新人才的培养目标建设合理的教学模式和体系,导致整个培养目标及课程体系严重滞后.如所有艺术类专业都会涉及的“二维设计基础”、“三维设计基础”等课程,仍沿用早期的“三大构成”的名称及教学内容,背离了高职教育具有鲜明时代特征职业性的特点.在此背景下,本文以多元文化交融下“二维设计基础”课程为主干的艺术设计专业一体化课程的思考为切入点,思考多元文化交融的一体化课程教学模式具体实施方案,尝试形成适应新时期社会对人才需求的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞敏怡		4	10	2.0	3.0