尊重儿童的立场

• 作者: 袁浩
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 地球科学
• 关键词: 古诗词教学 小学语文教育 教育理念 独特感受 诗歌本身 诗心 专业工作者 具象性 语言组织 发展性阅读
• 年，卷（期）: wljyj_2014,（12）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

今天大家讨论的是小学语文教育的前沿问题。三位老师的报告让我想到两个关键词：一个是＂审视＂,是站在儿童的立场,用先进的教育理念回望过去;另外一个是＂前瞻＂,思考古诗词教学,我们该朝哪个方向走,在我们行进的路上,要注意些什么？三位老师的课,让我感觉他们的观念转变了,他们用自己的实践告诉我们：古诗词教学中需要注意的是诗意、是意象、是画面、是情感、是朗读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁浩		12	5	1.0	2.0