试论学生写作主体意识的培养

• 作者: 姚素兰
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 学生写作 主体意识 作文题目 高中语文 写作能力训练 写作教学 语言运用
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

学生在高考中作文分数的提高证明了新课改之后高中写作教学在学生应试能力的培养方面取得了一定的成就，但这并不意味着高中语文写作教学是成功的。大多数高中生对写作缺乏激情，语文写作对于他们来说是“功课”而并非“语言运用的能力”。虽然能够在高考当中做到写作不丢分或者写作得高分，但实际上，高中学生写作靠“套路”、靠“辞藻”，他们的作文仅能满足高考两、三分钟阅卷的要求，经不起文学艺术方面的推敲。即便语文教师对学生进行写作能力训练，大多数学生仍认为写作文是“困难”，面对作文题目觉得“棘手”，长久的挫折和失败感使学生对写作产生回避和厌恶的感受。所以，培养学生真正成为写作主体就显得尤为重要了。

作者信息

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