走出教室的“任务课堂”实践性教学模式在高职《市场营销》课程中的应用

• 作者: 龚玮蓉
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 市场营销 “任务课堂”实践教学模式 项目化改革
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 357-358
• 页数: 2页
• 字数: 4378字
• 语种: 中文

摘要

市场营销学是一门应用性学科，传统的高职院校市场营销课堂讲授方法偏重理论知识的传授，过分强调知识的系统性和完整性，缺乏相应的教学环节对学生进行能力、技巧和操作方法上的训练，教学效果并不理想。“任务课堂”实践教学模式遵循基于问题学习的教学理念，针对当前高职市场营销课程特点，以职业能力为依据，以工作过程为导向，以工作项目为载体，将课程内容整合成感悟营销、营销调查、营销分析、营销策划、营销实战等相互关联的五个学习情景，同时针对当前高职市场营销课程的教学设计、教学方式和教学效果等方面存在的问题做出了创造性的融合，为高职市场营销实践教学做出了有益探索，对市场营销教学的改进有一定的启发意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚玮蓉		4	3	1.0	1.0