在低年级字词教学中探究规律,积极发展学生的思维能力

• 作者: 王志红
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 思维能力 学生 基础知识 思维方法 教师
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学生的思考力就像蕴藏在地下的宝藏,只有通过教师的挖掘,才能获得巨大的收获.语文教学对学生进行思维能力的培养,必须建立在扎实基础知识和基本技能的基础上,建立在掌握基本的思维方法的基础上.作为低年级语文教师,我们要努力探究在字词教学中蕴含的规律,积极发展学生的思维能力.

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1	王志红		3	0	0.0	0.0