对综合实践活动教师专业标准的思考与分析

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动教师 教师专业标准 专业情感 专业知识 专业能力
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动教师专业标准包括教师的专业情感、专业知识和专业能力三个层面的内容.综合实践活动教师应该具备认同课程价值、负有责任感、拥有专业自信心的专业情感;应具备课程的原理知识、方法论知识和内容知识等专业知识;还要具有资源的开发与利用能力、主题活动的选择与设计能力、研究过程的指导能力、对学生活动的组织管理能力、对学生实践活动过程与成果的评价能力等专业能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲	北京教育科学研究院基础教育教学研究中心	19	31	2.0	5.0