大学生该培养怎样的审美趣味？——通识课程《美学》的教改实践

• 作者: 张仁香
• 来源期刊: 美与时代：学术（下）
• 学科: 哲学
• 关键词: 通识课程 大学生 审美趣味 理性判断力
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: B83

摘要

肇庆学院的通识课程《美学》实行专题授课以来,任课教师根据自己的兴趣与爱好给学生们开设了一些专题课程。本人在开设了《儒家审美文化对大学生的启示意义》之后,对大学生平日里的一些趣味取向做了不经意的观察,发现大众平凡的审美趣味成为社会的主流。学生受当下社会流行时尚的影响,审美趣味停留在感觉、情感层面,生存、生理需求层面。作为美学教育工作者,要正确引导学生增强理性判断力,提高自身的艺术修养;拒绝粗制滥造,抵制低级的艺术趣味。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张仁香	肇庆学院文学院	25	14	2.0	3.0