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摘要:
“耳听为虚,眼见为实”。“虚”给人一种飘飘渺渺、朦朦胧胧的感觉,但是由于是“耳听”,所以给人留下了很大的想象空间,可以最大限度地发挥人的想象力和创造力,渲染气氛,铺设情节无所不能。“实”给人一种实在、真实的感觉,由于是“眼见”,所以能得到更多直观具体的信息,留下更深刻的印象,但同时也限制了人们的想象空间。因此在音乐的欣赏教学中,我们不但要“虚”:
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文献信息
篇名 以“实”衬“虚”优化音乐欣赏教学
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 音乐欣赏教学 “虚” “实” 优化 想象空间 渲染气氛 创造力 想象力
年,卷(期) zgncjy_2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G633.951
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研究主题发展历程
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音乐欣赏教学
“虚”
“实”
优化
想象空间
渲染气氛
创造力
想象力
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中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
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