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学会发现和提出问题是学习物理的有效途径
学会发现和提出问题是学习物理的有效途径
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陈正举
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学生“发现问题,提出问题”能力的培养
问题意识
创新思维
能力培养
小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
小学数学
发现问题
提出问题
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课堂上,提出问题谁才是主体
课堂
提出问题
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小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力研究
小学数学
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篇名
学会发现和提出问题是学习物理的有效途径
来源期刊
初中生辅导
学科
关键词
年,卷(期)
2014,(21)
所属期刊栏目
物理
研究方向
页码范围
48-54
页数
7页
分类号
字数
3708字
语种
中文
DOI
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陈正举
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初中生辅导
主办单位:
贵州教育期刊发展有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
1002-6932
CN:
52-1073/G4
开本:
32开
出版地:
贵州省贵阳市浣沙路66号
邮发代号:
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
4946
总下载数(次)
3
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1.
学生“发现问题,提出问题”能力的培养
2.
小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
3.
课堂上,提出问题谁才是主体
4.
小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力研究
5.
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6.
想问·善问·乐问 ——例谈小学数学发现和提出问题能力的培养
7.
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8.
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9.
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10.
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11.
数学提出问题和解决问题的方法初探
12.
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13.
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14.
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15.
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