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摘要:
《计算机维护》课程实践性较强,其课程特点导致实验教学不易开展,传统的实验教学效果较差.文中从实验项目规划、实验项目实施、虚拟平台搭建和教学手段改进四个方面,对《计算机维护》课程的实验教学进行了研究.实践表明,改进后的实验教学效果显著,学生对计算机故障的分析和解决能力得到显著提高.
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文献信息
篇名 《计算机维护》课程实验教学研究
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 计算机维护 实验教学 实验项目 虚拟平台 故障重现
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 128-130,141
页数 4页 分类号 G642.423|TP39
字数 4019字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.05.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊江 重庆三峡学院计算机科学与工程学院 114 547 11.0 20.0
2 陈晓峰 重庆三峡学院计算机科学与工程学院 18 155 6.0 12.0
3 罗卫敏 重庆三峡学院计算机科学与工程学院 24 62 4.0 7.0
4 刘井波 重庆三峡学院计算机科学与工程学院 16 61 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
计算机维护
实验教学
实验项目
虚拟平台
故障重现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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26929
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