本科层次农村小学全科教师职前培养标准研究

• 作者: 肖其勇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学全科教师 职前培养标准 人才素质培养标准 职业技能标准 专业知识标准
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G652|G62-4
• 语种: 中文

摘要

农村小学全科教师培养是高等师范院校改变传统人才培养模式,面向农村培养符合实际需求的高层次人才的重要举措.农村小学全科教师的内涵主要体现综合培养的价值取向,其基本特质包括农村情感的深厚性、专业知识的全面性和能力素质的综合性三个方面.本科层次农村小学全科教师人才培养标准应包括人才素质标准、职业技能标准和专业知识标准.根据这三个标准,可以制定出相应的人才培养方案,从而有效实施农村小学全科教师的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖其勇	重庆师范大学初等教育学院	26	11	2.0	2.0